Estratégias/Táticas - Defensiva - Art. 56
- Estratégias / Táticas – Bloqueio.
- Bloqueio – Treinamento Aplicado à Estratégia Defensiva - Parte 1.
Ao iniciar o treinamento do bloqueio com vistas à construção de Estratégias e Táticas Defensivas, devemos de partir de um pressuposto:
os bloqueadores devem estar aptos – técnicamente - para realizar todas e quaisquer tipos de manobras.
Para obtenção dessa capacidade, é absolutamente necessário que na elaboração do Planejamento Global seja estabelecido sessões do treinamento da técnica individual, de modo sistemático. Nestas, são praticados: o fundamento, o tempo de bloqueio e a familiarização do bloqueador para com o impacto da bola.
- Características da Sessão do Treinamento.
Os treinadores, seus colaboradores, atletas em treinamento e atletas “sparrings” devem estar atentos para alguns fatores de suma importância para o sucesso da sessão do treinamento. Isto é, para que seja obtido o maior aproveitamento possível.
1 - Ênfase para com a importância do bloqueio com vistas ao melhor aproveitamento global do sistema ofensivo.
É muito comum os jogadores pensarem que o bloqueio é uma ação final: bloqueio ponto; bloqueio nada. Não se dão conta de que é uma função, de grande importância, para o sucesso da ação defensiva como todo. Ou seja, o ponto pode resultar de um bloqueio. Mas pode ser obtido, também e com maior freqüência, com uma defesa e, na continuidade, com o contra-ataque.
No treinamento técnico individual o bloqueio é praticado, de modo estanque, tendo em vista a aquisição da capacidade individual do bloqueador. No caso, o atleta treina a ação-sucesso; o blqueio para marcar o ponto. No treinamento tático, não. Trabalha com mais objetivos. Marcar o ponto, tocar para diminuir a velocidade da trajetória da bola e propiciar uma defesa e, acima de tudo, servir de referência para o jogador-defesa. Os dois últimos itens podem resultar em contra-ataque e, conseqüentemente, em ponto.
Logo, como vimos nas modalidades de bloqueio, o bloqueador marca a bola e/ou ocupa um espaço tendo em vista interceptar a passagem da bola para determinado ponto da quadra. Este é o treinamento: praticar as funções do sistema defensivo tomando-se com principal referência o bloqueio. Em outras palavras, diante de um ataque, o jogador-bloqueador adota um procedimento, o jogador-defensor, baseando-se no procedimento do companheiro, adota o mais adequado para conseguir uma defesa.
2 - Ênfase para com a aquisição do discernimento da Tática Individual.
Pelo exposto no item anterior, é dever do treinador para com seus atletas:
- procurar interessá-los em adquirirem o discernimento tático individual fundamental para o desempenho de suas funções, quer no bloqueio quer na defesa e quer no contra-ataque;
- chamar atenção para o encadeamento que existe entre as funções para o sucesso da ação defensiva;
- empenhar-se para que entendam os porquês de cada manobra, de cada procedimento, de cada ação individual.
Os atletas devem fazer de tudo para entender os raciocínios, as informações, as correções, enfim, tudo que possa capacitá-los para tomarem decisões no decorrer de um jogo. Baseadas no entendimento deles próprios acerca do que ocorre no próprio jogo, ou seja, diante das características dos adversários e em determinados momentos, diria, cruciais. E não apenas praticar por praticar.
3 - Atmosfera de Absoluta Concentração.
Um dos fatores da maior importância para obtenção do maior aproveitamento possível com o treinamento é o expediente com o qual treinadores, auxiliares e atletas se comportam ao longo do mesmo. Sugiro, com prática cotidiana, estabelecer a cada sessão.
A - Apresentação dos conteúdos dos exercícios – exercício por exercício.
O treinador deve, na medida do possível, apresentar a dinâmica de cada exercício, esclarecer os procedimentos de cada jogador durante os quais e estabelecer os objetivos a serem alcançados.
B - Execução – compromisso com o acerto da Ação Defensiva.
Não basta ao bloqueador fazer apenas sua parte. Sua participação é o ponto de partida da ação defensiva. Deve cumprir com sua atribuição:
- tentar o bloqueio da bola para obter o ponto;
- ocupar determinado espaço para impedir a passagem da trajetória da bola.
Depois, preocupar-se com a continuidade do jogo. Por exemplo, diante de um ataque em que a bola passa pelo seu bloqueio, existe a possibilidade ainda da defesa. No caso desta:
- empenhar-se para realizar o levantamento
- deslocar-se para cobrir o ataque.
O sucesso da ação defensiva resulta na concretização do contra-ataque. Imbuídos em alcançar este objetivo, a dupla estará treinando várias funções em um mesmo exercício.
Nota
O treinamento tático, parte do treinamento global, deve ser realizado, na medida do possível, com os atletas descansados e absolutamente concentrados.
c - Avaliação da execução.
Após a execução de cada ação, cabe uma avaliação. Diante do sucesso, elogios. No caso de insucesso, a identificação do erro. No bloqueio, na defesa, no levantamento e no ataque. A natureza do erro; técnico ou tático. E o que deve ser corrigido.
Enfim, a avaliação da execução é extremamente importante para que os atletas sejam despertados para a necessidade de entenderem – tática-individual – o jogo, de modo global.
Nota
Recomendo – com toda convicção – a utilização, também, de avaliação escrita. Existem aplicativos sofisticados que são largamente utilizados por duplas de alta competitividade, de modo geral, nos jogos. Todavia o acompanhamento estatístico deve e pode ser feito também nos treinamentos.
Não é difícil construir um planilha simples na qual registra-se:
Sucesso – Bloqueio direto ou Ataque;
Erro – no bloqueio, na defesa, no levantamento ou no ataque.
Ao final do treinamento o treinador faz a avaliação e pode ter a avaliação estatística como meio auxiliar para a mesma.
A seguir, um exemplo de planilha para avaliação estatística. Pode ser feita por todo mundo e adotada nas sessões de treinamento tático.
Nesta, um espaço para as ações bem sucedidas que resultam em ponto; pode ser por meio do bloqueio direto ou por contra-ataque. Um espaço para apontar o erro; se no bloqueio, na defesa, no levantamento ou no ataque. Na linha final a soma dos itens e o respectivo aproveitamento.