Estratégias/Táticas - Art. 43
- Ataque.
- Exercícios para a Aprendizagem e para o Aperfeiçoamento.
- Seqüência de Exercícios no. 08.
| - na cobertura do ataque, | |
| Objetivos: ataque após a Recuperação da Bola: | |
| - na volta da bola imprensada no bloqueio. |
A bola recuperada na cobertura do ataque e após dividida sobre a rede por dois jogadores são situações de jogo que ocorrem com freqüência e que devem ser treinadas com item importante da técnica individual. O sucesso da ação depende da qualidade técnica no domínio da bola que é recuperada, no levantamento e, obviamente, no próprio ataque. A seqüência de exercícios que se segue tem em vista a familiarização diante da situação e a aprendizagem/aperfeiçoamento da execução dos fundamentos utilizados nas ações.
55
- O treinador/colaborador, do outro lado da rede, segurando uma tabuleta acolchoada
sobre a rede (figura ao lado). O exercício começa com a dupla oponente sacando,
sem qualquer grau de dificuldade, apenas para dar início ao exercício. O J1
recepciona. J2 levanta. J1 ataca na tabuleta acolchoada (neste momento,
a trinca oponente mobiliza-se para fazer o papel da dupla oponente). A bola pode
ser recuperada, após o toque no bloqueio por qualquer dos dois jogadores:
- quando pelo J1, ele tenta golpeá-la para o alto, afasta-se, perpendicularmente em relação à rede, espera a bola sair das mãos do J2 (no levantamento) e realiza novo ataque;
- quando pelo J2 ( mais provável), ele tenta alçá-la para o alto, recua perpendicularmente em relação à rede, espera a bola sair das mãos do J1, (no levantamento) e ataca.
Em ambos os casos, o jogo continua com a participação da trinca oponente.
56 - Idem com o saque inicial no J2.
57 - Agora o exercício começa com o jogador da dupla (em treinamento), J1, alçando a bola sobre o bordo superior da rede. O próprio J1 e um dos jogadores da trinca oponente saltam, concomitantemente, para o bloqueio da mesma. A bola é imprensada (figura ao lado). O J1 deve ser instruído para ceder à pressão do bloqueador adversário. Com isso, faz com que a bola venha para o seu lado da quadra. Neste momento, ele a deixa cair, executa uma manchete de maneira que a bola vá bem para o alto (a trinca oponente mobiliza-se defensivamente) recua perpendicularmente em relação à rede, espera a bola sair das mãos do J2 (no levantamento) e a ataca.
58 - Idem 57, com o J2 começando o exercício.
Nota
Nos exercícios 55, 56, 57 e 58 o treinador deve chamar atenção para um aspecto tático individual. Por ocasião da recuperação da bola, o jogador que a realiza deve, na medida do possível:
- alçá-la de modo que possa recuar, perpendicularmente em relação à rede, a fim de obter espaço para fazer uma aproximação adequada para o ataque;
- alçá-la, também, na mediada do possível, entre o ponto em que se encontra e o ponto em que o outro jogador (o que levanta) se encontra.
Em suma a bola deve ser alçada entre os dois jogadores. No diagrama a seguir, exemplifico.
O jogador que executa o levantamento, por sua vez, deve, na medida do possível, considerar em que condição está o jogador que recupera a bola e que vai atacar:
- caso esteja em boas condições (recuou o suficiente e está pronto para o ataque), o levantamento é normal;
- caso não esteja em boas condições (não recuou ou não recuou o suficiente), existem duas alternativas;
1. executar o levantamento alçando a bola mais alta do que o normal,
2. atrasar a execução do levantamento (deixar a bola cair ao máximo e levantar com a manchete).
Em ambas as alternativas o objetivo deve ser o de propiciar tempo, ao jogador que ataca, para um melhor recuo e, conseqüentemente, uma aproximação adequada para o ataque. Vale lembrar, com toda ênfase, que esses procedimentos devem ser treinados até que fiquem assimilados e automatizados.
- Aspectos Técnicos e Táticos a serem observados durante a execução dos exercícios.
1 - A fim de diversificar o treinamento e, com isso aumentar a motivação dos jogadores, o treinador deve estabelecer os alvos na quadra oposta de maneira programada. Ou seja, um alvo a cada treinamento, um alvo em cada sessão, um alvo a cada situação de jogo, etc... Nesta seqüência, entretanto, o ataque é realizado em situação muito especial, ou seja, podem ocorrer imperfeições na recuperação da bola (na cobertura do ataque), no levantamento e no golpe de ataque.
Prevendo isso, o tipo do ataque deve ser adequado à cada situação. Por exemplo: ataque para o fundo da quadra, "explorada" do bloqueio, etc... Atacar por meio de "largadas", por exemplo, pode ser alternativa óbvia e ineficaz; não atacar, a pior alternativa.
2 - Além de estabelecer alvos na quadra oposta, o treinador deve estabelecer, também, com que tipo de golpe (toque, manchete, cortada, "soquinho", "caixinha", "lob", etc...) o ataque deve ser realizado. Esta atribuição contribui para desenvolver a sensibilidade de ataque dos jogadores. O ideal é que todos os exercícios sejam realizados com a utilização de todos os golpes de ataque.
3 - Em todos os exercícios, é essencial corrigir e ajustar a primeira aproximação e a aproximação final para o ataque. Nos exercícios dessa seqüência só é possível, quando muito, a aproximação final. O ato de recuperar a bola recuar o máximo possível é fundamental para ganhar o maior espaço possível e, com isso, realizar uma aproximação adequada.
4 - Outra maneira de motivar os jogadores e habituá-los ao compromisso com o acerto, é estabelecer metas. Por exemplo, instituir séries com número de acertos (8 em 10 ações, 6 em 8, 5 em 6, etc...) a serem alcançados.
5 - Em razão das dificuldades mencionadas, o treinador deve criar mecanismos e cobrar dos jogadores; a "cantada", após o levantamento e a olhada para o lado do adversário, antes do ataque.